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教师在双语教学活动中的角色和地位
- 陈晓云 (南通星湖国际双语幼儿园，江苏南通) 在新《纲要》中，幼儿园教师在双语教学中的角色是：环境创设者，教学活动观察指导者、幼儿合作者、家园协调者。 双语教学；教师角色 教师和幼儿都是教学活动环境的创设者 幼儿的成长离不开环境，一个好的双语...
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- 特别的爱给特别的“孤雁”
- ——开发区“留守儿童”教育现状探微 前些年，城市里因出国热衍生出“留守女士”和“留守男士”；而近年来，“留守儿童”在我国农村已经发展成为一个留守群落。所谓“留守儿童”，是指家长走南闯北打工、经商，子女独自或在隔代人的监督下生活的儿童。目前，中国...
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- 研究性教学法初探
- 杨蓉 (南通市开发区实验幼儿园，江苏南通) 研究性教学法有利于教师对教育过程进行反思，也有利于教育质量的提高，行动研究法、观察法、案例法是研究性教学法中的三种基本教学法，文章将对此一一作出论述。 研究；教学；方法 带着研究的教学是教师在先进的教...
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- 儿童社会化与家庭教育的现状与对策
- 人的个性及其发展是社会环境的产物。家庭作为一个微观社会环境，在人的教育和发展中占有十分重要的地位。家庭教育的作用是其他任何教育机构永远不能替代的。目前我们用科学的现代的眼光审视中国家庭教育的历史、现状以及发展的一些新趋向，便会发现真正建基于儿童身...
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- 做好孩子的第一任老师
- ——浅谈家长的道德示范与孩子的道德养成 江苏省南通市天星湖中学 张小丽 随着改革开放，我们的国家、我们的社会逐渐走向多元化，各种思潮如洪水不断侵袭着我们的思想我们的心灵，影响着人们的社会行为。面对商品社会催生出来的许多唯利是图、拜金忘义、...
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- 孩子可教方法重要
- 古今中外，没有教不好的孩子，只有会教和不会教的父母。家长使用的方法是否妥当，直接影响着家庭教育的效果。作为家长，我很不称职，更无成功可言，但我愿意将家庭教育方面的思考吐露出来，如有不当，还希行家不吝指教。 首先，家庭教育方法有三忌： 一...
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