——浅谈家长的道德示范与孩子的道德养成

　　江苏省南通市天星湖中学 张小丽

　　随着改革开放，我们的国家、我们的社会逐渐走向多元化，各种思潮如洪水不断侵袭着我们的思想我们的心灵，影响着人们的社会行为。面对商品社会催生出来的许多唯利是图、拜金忘义、人情淡漠的现象，我们做家长的、做社会学研究的，常会蹙眉长叹：人心不古、世风日下。我们的家长更会发出“不要想以后孩子来养了，将来准备进养老院吧”的感慨。然而,让我们好好看看刚刚诞生到这个世界的孩子，他的眼睛多么清澈，他的心灵多么纯洁？

　　现代心理学研究成果表明，母亲在怀胎时便与胎儿进行着能量和信息的交换，孩子出生3～8个月，便产生了“我—他”区别；8～12个月便能区别自己的某些外部属性；1～2周岁，便有了一些自我性的概念；3～4岁总喜欢以自我为中心；5周岁后便有了自我形象意识；7周岁以后便能通过父母的命令和奖惩感知到他律的道德，再往后就逐渐形成了自己的一些是非、善恶观念。做为孩子的第一任老师的我们家长，有没有想想，我们有没有给孩子做好示范？我们有没有把我们的精神、我们的思想潜移默化地传给我们的孩子？我们有没有用自己的言行积极地去引导孩子？看看下面笔者所见的两个场景吧。

　　场景一，周末，市中心某公交车站，人群拥挤，随着公交车缓缓停靠，浮躁的人群开始疯狂。一个年轻的母亲带着三、四岁的幼儿被人流带上了车，看着所有奔跑找位置的人，母亲心急着——为了幼儿能有一个歇息的地方。所幸当她往后走时后面还有一个座位，然而就在她准备让孩子坐下来的时候，旁边一个中年妇女伸手挡住了，冷冷地说这儿有人了。年轻的母亲红了脸，失望地带着幼儿无奈地站在空座位的旁边。好久，上来一个初中生模样的女孩，中年妇女一把拉她坐下，女孩看了看旁边站着的小弟弟想站起来，却被中年妇女一把拉住。于是女孩的脸望向窗外，双眼茫然着，再也不看在旁边嚷着脚疼的小弟弟……

　　场景二，某公寓搂后面，新栽的橘树在春天开了花，在夏天开始有了绿色的小骨朵。楼房里的住户每天从前面经过都会多望两眼，想象着当秋天来临落叶飘零时，颗颗金黄的柑橘沉沉地挂在枝头，飘着清新的香味，带来成熟的希望。然而，这个夏日的热气还没有散尽，树上的果子却越来越少了。一天不经意地路过时，看见一个中年男子带着孩子在树下玩，孩子的脸红扑扑的，孩子的眼睛看着树上的青涩的果子满是渴望。“爸爸摘果子”孩子拉拉父亲的手。“好啊，爸爸给宝宝摘”中年男子伸手拉下了树枝，或许是太用力了或许是树太脆弱，只听见“哗啦”一声，树枝断了，男子摘下了那颗小小的果子顺手把树枝扔了，孩子笑了，可是，我却分明听见年轻的橘树哭了……
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